药学是服务我国健康事业高质量发展的重要基础，新时代医药事业的发展离不开一流药学人才的支撑。我国的高等药学教育从新中国成立至今，取得了跨越式发展。自2010年设置药学硕士专业学位以来，药学专硕已经成为培养药学领域高层次应用人才的主要途径。经过十余年的发展，我国药学硕士专业学位培养单位有多少家？专业方向通常有哪些？药学领域需要的人才主要包括哪几类？“十四五”期间，我国要建立怎样的药品专业人才队伍？带着这些问题，我们来了解一下药学硕士专业学位。

　　我国传统的药学教育是以培养科研型人才为主，随着社会对药学应用型、专门人才需求日益增强，为适应社会发展对药学应用型专门人才的迫切需求，完善药学人才培养体系，2010年1月，经国务院学位委员会批准设置了药学硕士专业学位，42家培养单位于2011年首批招生。2015年全国药学专业硕士学位研究生培养单位增至69家，2023年培养单位发展至129家。药学硕士专业学位的设置，丰富了我国药学学科的学位类型，为我国药学领域高层次应用型人才的培养提供了制度保障。

　　药学硕士专业学位是为适应我国医药事业发展对药学专门人才的迫切需求，完善药学人才培养体系，创新药学人才培养模式，提高药学人才培养质量，特别设置的。

　　药学硕士专业学位培养目标是：面向药物技术转化、生产、流通、使用、监管等职业领域，培养具备良好的思想素质和职业道德素养，较好掌握药学及相关学科专业知识，具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力的高层次、应用型药学专门人才。

　　在药学人才培养方面，各培养单位构建了特色多样的课程体系和培养方案。知识体系、专业方向反映药学实践领域对专门人才的知识与素质要求，突出交叉性、实用性。我们来看部分院校药学硕士专业方向：

　　药学硕士专业学位研究生的专业方向通常包括药物化学、药理学、药剂学、生药学、药物分析、药物代谢与药动学等。学生还可以根据个人意愿，选择特定的专业领域进行深入研究，如分子生物学、临床药学、药物生物技术、药物制剂、药物安全性评估等。

　　药学学术学位侧重于学术理论水平和实验研究能力，专业学位课程设置强调以应用和问题为主线对不同学科知识加以整合，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。侧重点的不同，决定了药学专业学位在专业方向、培养目标、课程体系、培养方式等方面的特殊性。

　　药学硕士专业学位培养人才面向的职业领域较为广泛，几乎涵盖了医药产业从研发到使用所有与药相关的职业，涉及药物研发、生产、使用、流通和监管的全过程。目前，我国药学领域需要的人才包括药学研究人才、制药工程人才、临床药学人才、药剂人才、药品注册人才、药品检验人才等。

　　就业方向大致分为如下几种：科研人员——在高校、科研院所或药厂的研究部门，从事药物的研发工作；药剂师——在医院药剂科、药房、药厂等从事制剂、质检、临床药学等工作；药检人员——在药检所从事药物的质量鉴定和制定相应的质量标准；医药销售人员——在医药贸易公司或制药企业从事药品生产、流通及销售等工作。

　　原中国药学会中药和天然药物专业委员会委员刘云表示，从事药品研发工作，对从业人员专业能力要求较高，随着药学领域的不断发展，能够结合多学科开展交叉研究并具有创新意识的人才更有竞争力。除了药品生产企业外，药品流通领域也需要大量的药学人才，比如企业和机构的药品批发、药品零售、药物分类、库房管理等。药学是一个有活力的学科，也是经验型、技术型行业，像生物化学、分子生物学等都是非常有发展前景的领域，选择好自己的专业方向，未来必然有广阔发展空间。

　　“十四五”国家药品安全及促进高质量发展规划中明确了我国“十四五”期间药品安全及促进高质量发展的指导思想和主要发展目标。加强人才队伍建设，是保障药品安全监管各项制度有效贯彻落实的基础。《规划》提出，“十四五”时期我国要建设高水平审评员队伍、职业化专业化检查员队伍、强有力的检验检测队伍和业务精湛的监测评价队伍，全面提升监管队伍专业素质。实施专业素质提升工程，加强专业教育培训能力建设，加大教育培训力度，加强执业药师队伍建设。

　　作为经过国家职业资格认定并注册执业的药学技术人员，执业药师承担着药品管理、处方审核调配、合理用药指导等专业技术工作，是保障药品质量和用药安全的重要技术力量。

　　据国家药品监督管理局执业药师资格认证中心数据，截至2023年12月底，全国累计在注册有效期内的执业药师789313人，环比增加6630人。注册在药品零售企业的执业药师714067人，占注册总数的90.5%，每万人口执业药师为5.6人，执业药师人才队伍正在稳步增长。

　　2024年1月，国家药监局、人力资源社会保障部联合印发了《执业药师继续教育暂行规定》，进一步明确执业药师的权利、义务和责任，强化执业药师义务履行与权益保障。下一步，国家药监局将建立“统一考试、分类管理、统分结合”的执业药师管理体系。

　　药学教育和人才培养是一个长期探索的过程，如何以更高的站位，更长远的眼光布局、建设和发展药学类专业是值得我们思考的问题。随着我国医药卫生体制改革的不断深入，国家对医药人才提出更高的目标和要求。

　　2022年9月国务院学位委员会、教育部公布了《研究生教育学科专业目录（2022年）》对专业学位类别数量进行了大幅调整，一级学科扩展到117个，专业学位类别增加到67类，其中，博士专业学位类别增长到36个。新版研究生教育学科专业目录在医学门类下增设了“药学博士专业学位”，这是我国药学高等教育在人才培养方面的重大突破，为我国医药产业培养高层次应用型人才搭建了大平台。

　　在日趋复杂的国际形势下，限制我国药学行业发展的“卡脖子”问题日益突显，亟需具有核心竞争力的药学高层次应用人才。长远来看，药学面向世界科技前沿、面向国家重大需求、面向人民生命健康，将大有作为，并释放前所未有的发展活力。